Ele fala, então achei que estava tudo bem
É uma das frases que mais escuto no consultório. A criança tem vocabulário, conversa em casa, mas tem dificuldade de contar um acontecimento em ordem, de entender uma pergunta mais longa ou de participar de uma conversa em grupo. Falar e se comunicar são habilidades diferentes, e vale olhar para as duas.
O que pode estar por trás
Pode ser uma dificuldade para organizar as ideias e contar acontecimentos.
Muitas vezes, compreender perguntas mais longas exige um olhar mais atento.
Pode ser uma dificuldade para acompanhar e participar de conversas em grupo.
O que eu observo na avaliação
- 1
Como a criança compreende perguntas e instruções.
- 2
Como organiza uma história e expressa o que pensa.
- 3
Como participa de uma conversa e troca informações.
Como a família participa
Eu escuto os exemplos que vocês trazem de casa. A partir da avaliação, conversamos sobre formas de apoiar a comunicação nas situações da rotina, respeitando o tempo de resposta da criança.
Toda terapia é igual?
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